院長簡介

         
李金泉 院長

Cheng, Y. C., Yang, T. A., & Lee, J. C. (2021). The Relationship between Smartphone Addiction, Parent–Child Relationship, Loneliness and Self-Efficacy among Senior High School Students in Taiwan. Sustainability, 13(16), 9475. https://doi.org/10.3390/su13169475

Shyr, W. J., Chen, I. M., Lee, J. C., & Su, T. J. (2021). Applying interactive teaching experience and technology action puzzles in disaster prevention education. Sustainability, 13(9), 4788. https://doi.org/10.3390/su13094788

Shyr, W. J., Chen, I. M., Ho, C. M., & Lee, J. C. (2021). Teaching Geophysics of Earthquakes and Building Structures for Disaster Prevention: A Case Study. International Journal of Engineering Education, 37(1), 215–222.

李金泉、蔡玉婷、陳俊良(2018)。職場壓力風險對私立科技大學教師孤寂感與幸福感影響之研究。技職教育學刊，3(2)，1–15。

张正平、宫珂、李金泉(2018)。职前教师课堂观察与未来创意教学行为相关性研究—以台湾传统师范大学五年级实习生为例。教师发展研究，2(4)，1–9。

李金泉、张正平、许育玮、王志莲、宫珂(2018)。初中校长真诚领导与教师组织公民行为的关系—以教师信任为调节变项。教师发展研究，2(2)，1–8。

Chang, S. H., Wang, C. L., Lee, J. C., & Yu, L. C. (2018). Who needs entrepreneurial role models? Driving forces of students’ cyber-entrepreneurial career Intention. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(7),  3083–3098. https://doi.org/10.29333/ejmste/91625

曹常成、李金泉(2017)。職場安全文化的歷程思維。職業安全衛生管理期刊，39，1–10。

李金泉、劉佩芸、蔡秀惠、陳修平(2017)。教學相關社會心理危害對私立中小學教師工作幸福感之影響—以工作滿意度為中介變項。全球商業經營管理學報，9，27–35。

張菽萱、王志蓮、李金泉(2016)。科技大學設計類科學生的創意競賽經驗和區域別與其創意自我效能及個人創意的交互作用分析。技職教育期刊，10，19–31。

Chang, S. H., Wang, C. L., & Lee, J. C. (2016). Do award-winning experiences benefit students' creative self-efficacy and creativity? the moderated mediation effects of perceived school support for creativity. Learning and Individual Differences, 51, 291–298. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2016.09.011

李金泉、曹常成、袁宇熙(2016)。年輕工作者職場安全衛生促進實務之探討。勞動及職業安全衛生研究季刊，24(4)，402–413。

Lee, J. C., Wang, C. L., Yu, L. C., & Chang, S. H. (2016). The effects of perceived support for creativity on individual creativity of design-majored students: A multiple-mediation model of savoring. Journal of Baltic Science Education, 15(2), 232–245.

李金泉、王志蓮(2016)。兼職大學生的自我效能對工作安全意識影響之研究。危機管理學刊，13(1)，79–90。

張菽萱、王志蓮、李金泉(2015)。品味能力對個人創意之影響：創意自我效能的中介效果與學校創意支持的調節式中介效果之探討。科學教育學刊，23(4)，397–419。

李金泉、曹常成、汪鎂喻(2014)。製造業中小企業職業安全衛生管理問題之探析。勞工安全衛生研究季刊，22(4)，411–423。

李金泉、曹常成、陳俊良(2014)。提升製造業中小企業安全衛生之實務研究。勞工安全衛生研究季刊，22(1)，1–11。

Yuan, Y. H., Wu, M. H., & Lee, J. C. (2014). The essential difference on public or private vocational school – The students’ creativity of mechanical engineering. Procedia-Social and Behavioral Journal, 116, 2321–2329. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.567

Lee, J. C., Chen, C. L., and Xie, S. H. (2014). The influence of school organizational health and occupational burnout on self-perceived health status of primary school Teachers. Procedia-Social and Behavioral Journal, 116, 985–989. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.332

Wang, C. H., Lee, J. C., and Yuan, Y. H. (2014). Assessing the Reliability and Validity of the Chinese Sexual Assault Symptom Scale (C-SASS): Scale Development and Validation. Journal of Interpersonal Violence, 29(1), 128–143. https://doi.org/10.1177/08862605135046

李金泉、孫苡甄(2013)。校長僕人領導對國小教職員幸福感影響之研究-以組織公平為中介變項。工業科技教育學刊，6，37–44。

李金泉、莊鄉雅(2013)。台南市國小教師知覺教學相關的社會心理危害與工作壓力之研究。工業科技教育學刊，6，11–19。

曹常成、端木玉甯、李金泉(2013)。製造業職災死亡之潛在人年損失分析。勞工安全衛生研究季刊，21(3)，373–386。

Yuan, Y. H., Wu, M. H., and Lee, J. C. (2012). Examining the Role of Knowledge Transfer Effect As a Mediator Variable Among Impact Factors in Knowledge Innovation. International Journal of Business and Information, 7(2), 205–224.

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郭義汶、梁滄郎、李金泉、梁碧芬(2012)。十二年國民基本教育先趨方案：高職優質化輔助方案推動成效之研究。教育政策論壇，15(1)，93–121。

李金泉、陳佩虹、袁宇熙 (2011)。科技大學學生網路霸凌受害經驗量表之發展。技職教育期刊，4，1–22。

李金泉、李那莉 (2011)。國中生自我效能、知覺教師領導風格與學生組織公民行為之相關研究─以台南市某國民中學為例。南台人文社會學報，5，27–53。

Cheng, S. Y., Lee, H. Y., Lee, J. C., & Tsai, S. Y. (2010). Comparing the effects of light alcohol consumption on human response to auditory and visual stimuli. Perceptual and Motor Skills, 111(2), 1–19. https://doi.org/10.2466/13.15.18.22.PMS.111.5.589-6

尤水菊、李金泉、楊瑞珍(2010)。體重控制介入對於代謝症候群防治之成效初探：以某國中為例。學校衛生護理期刊，21，77–89。

林清章、李金泉(2009)。父母對幼兒輕微事故傷害態度及其相關影響因素之研究。南台人文社會學報，1，107–132。

陳俊良、李金泉(2008)。建構私立技術學院教師職場壓力風險因素評估量表之研究。工業教育與技術學刊，34，65–84。

李金泉、袁宇熙、葉品逸(2006)。安全文化促進的動力：談行為化安全管理的思維。工業安全科技，59，22–26。

李金泉、陳俊瑜、陳俊良(2006)。健康的職場：論壓力風險管理之應用。工業安全科技，58，11–16。

康鳳梅、李金泉、賈子慶(2005)。機械產品導向學習電腦輔助設計與製圖課程網站建置之研究。技術及職業教育學報，10，121–136。

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吳聰智、呂牧蓁、李金泉(2003)。我國大專院校實驗室等場所安全氣候之調查研究。弘光學報，42，113–128。

吳聰智、李金泉(2003)。大專院校實驗室等場所安全氣候量表之發展。勞工安全衛生研究季刊，11(1)，19–34。

李金泉、陳俊瑜(2002)。學校安全衛生管理實務之推展。中國化學工程學會會刊，49(5)，13–23。

陳俊瑜、李金泉(2002)。學校實驗(習)場所安全衛生管理系統之建置。中國化學工程學會會刊，49(5)，4–12。

康鳳梅、鍾瑞國、劉俊祥、李金泉(2002)。高職機械製圖科學生空間能力差異之研究。師大學報，47(1)，55–69。